幼儿自然科学启蒙教学策略探究

作者：许燕

来源：下一代, 2020, (01): 50-51.

<正>学习是人的本能和天性,幼儿时期的孩童对自身周围的事物怀有很大的探究兴趣,只要教师善加利用,学生们会顺利地进入各种学科知识的学习殿堂。而对幼儿的启蒙教育包括但不仅限于生活常识的积累、生活习惯的养成、基础学科知识的启蒙、交际能力的培养、思想品德的教育,也包括在自然科学知识方面的启蒙和引导。下面笔者就简单介绍一下自己在幼儿自然科学启蒙教学策略方面的探究情况,希望能够为幼儿教育的发展提供一定可供参考的建议。