统编语文五年级下册习作单元教材解析及教学策略

作者：王伟

来源：西藏教育, 2020, (11): 31-33.

• 习作单元
• 语文
• 教学
• 能力
• 方法

习作单元是统编语文编写体例的一个创新,它增加了习作在语文教学中的占比,达到阅读与表达的均衡发展。习作单元编写体例自成体系,编写意图是为了培养学生的习作能力,教学策略应该清晰明了:重视综合指导活动;重视用好课后练习题这个抓手;重视单元整组把握;重视学生实践能力的提升。