规模化的直播教学实践实现了高校“停课不停学”目标，为探索现代信息技术下教育教学改革与发展方式提供了难得契机。通过梳理高校规模化直播教学的时代特征，明晰直播教学实践之于传统教育在课堂教学、教学治理和社会服务教学等方面的创新价值，深刻辩析直播教学实践存在的现实困境。结合线下教育与“直播+”教学优势，探索新时代“直播+”线上线下混融教学范式、治理机制和研修环境的优化路径，以发挥直播教学补位作用，提高直播教学服务效率和完善直播教学生态体系，进一步推动我国高等教育现代化进程。
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