<正>《基础教育课程改革纲要》中指出课程改革要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。校本课程的运用,结合本土资源,将家乡文化融入幼儿的教育教学过程中,不仅仅促进了幼儿园内活动类型的多样性,还提高了教师课程开发的能力,更重要的是形成独特的学校教学特色,传承了民族文化,发扬地方经典,具有重大意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出"城乡各幼儿园都应从实际出发,
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