通过对德国克劳斯达而大学和汉诺威大学经济学科建设和经济学人才培养目标的考察,发现他们课程设置、教学计划及管理均是围绕提高学生研究和创新能力而设计的,并且已形成了较为标准化的人才培养模式。主要体现在教学管理的动态性、教学方法的自主性与创新性、教学内容的时代性与应用性。这对中国高等学校培养经济学方面的创新人才提供了一些值得借鉴的经验。
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