在外国文学作品鉴赏中提升学生思维品质

作者：赵霞

来源：北京教育(德育), 2023, (05): 85-86.

<正>外国文学作品具有浓郁的异域特色，其独特的选材、立体的人物、丰富的主旨、鲜明的艺术手法都有利于培养学生独立思考、质疑探究的习惯，增强学生思维的深刻性和批判性。但由于翻译语言、文化差异、知识储备等原因，学生常出现浅读、误读现象。教师可借助多角度解读人物形象、多元解读作品主题、客观评价作品价值、辩证分析作品的关联和变异等方式，提升学生思维的准确性、深刻性、批判性和灵活性。1.多角度解读人物形象，提升思维的准确性外国文学作品塑造了众多形象鲜明、性格复杂的人物形象，揭示了人性的丰富性、复杂性。