初三数学总复习阶段的重要性不言而喻，全面提高复习课的效率迫在眉睫，思维导图的有效应用是从根源解决问题的重要“法宝”．文章在明确思维导图在初三数学总复习课应用的优势的基础上，从设置趣味性问题创设情境，引导学生了解绘制思维导图的方法；组织师生与生生间的互动合作，带领学生绘制个性化思维导图；开展双主体性师生互评活动，帮助学生养成自主使用思维导图的习惯等方面入手，简要论述思维导图在初三数学总复习课中的应用策略．
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