<正>对于学生来讲,初中阶段数学是一门抽象性较强的学科,在数学知识的学习过程当中,要求学生具备比较强的理解能力和逻辑思维能力。传统的课堂教学模式都是以"灌输式""填鸭式"为主,束缚学生思维的发展,不利于学生综合素养的提升,同时也导致课堂教学效率的降低。随着互联网信息技术的快速发展和广泛应用,新课程改革背景下的初中数学传统课堂教学模式已经被"改写",学生能够从被动的学习当中脱离出来,变"要我学"成"我要学",更好地体现学生的主体性地位,更好地促进学
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