浅析幼儿美术教育中幼儿创造力的培育

作者：安然

来源：科技风, 2021, (24): 24-26.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202124011

• 幼儿美术教育
• 幼儿创造力
• 培育

幼儿创作的绘画作品,在一定程度上呈现了个体本能与客观表现因素。幼儿基于自身对客观事物的理解与想象,利用不同的色彩、线条展现内心世界。因此,教师应注重在教学过程中观察幼儿的信息反馈,并能够对他们的意识形态进行正确的引导。而关于幼儿美术教育中幼儿创造力的培育,教师需构建易促进幼儿创造力发展的教学空间,且注重创新与丰富技能技巧训练方法与模式。由此,通过正确处理教师、教育对象、教学场景间的关系,使幼儿创造力获得有效培养。

• 单位
  石家庄幼儿师范高等专科学校