渗透交通安全教育，创设一题多变问题链情境——以“匀变速直线运动与汽车安全行驶”为例

作者：王贝贝

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(07): 8-53.

• 交通安全教育
• 一题多变
• 问题链
• 匀变速直线运动

随着近年交通事故的日益增多，学校必须重视学生的交通安全教育，而物理是研究物体运动规律的学科，更有利于结合学科特点对学生进行教育。在具体实施活动中，创设联系学生实际的问题链情境，采用一题多变的思维方式，把问题作为主线，既学会了基本物理规律也理解了交通规则的形成条件，从而培养学生分析问题并解决问题的能力。