行百里者半九十:教学结尾方法初探

作者：徐子淇

来源：小学科学(教师版), 2019, (08): 125.

<正>一堂高质量的课程不单单要有精彩导入,精辟讲解,还需要有一个精彩结尾,保证结尾画龙点睛,也让一整堂课程得到升华。课堂教学结尾的方法多种多样,而且有多种不同的形式,不同的结尾方法,能够发挥的作用也各不相同。不过,在结尾教学设计方面,重点是要归纳和深化所教学内容,贵在促进知识的延伸以及应用。正所谓行百里者半九十,小学语文教师要对结尾教学设计进行认真对待,越接近成功越要做好有效的课程教学安排,确保结尾方法的设计符合语文教学特点与小学生的心理特征。