缘体寻脉，因文明道——《古文观止》整本书阅读课例

作者：倪红梅

来源：安徽教育科研, 2023, (33): 38-40.

• 论辩文文体
• 思辨性阅读
• 综合实践
• 整本书阅读

2017年版新课标中，“整本书阅读与研讨”作为学习任务群出现，而且贯穿必修、选择性必修、选修三个阶段，重要性不言而喻。整本书阅读指导，尝试从阅读共同体的培养、阅读任务的设计、阅读过程的监控、阅读成功的强化四个方面努力，实现人本对话、师生对话、生生对话和自我对话，在开放性、灵活性的基础上具有可操作性。