幼儿园教师共情研究现状与展望

作者：王泽雨; 肖楠

来源：陕西学前师范学院学报, 2019, 35(08): 104-109.

• 幼儿园教师
• 共情

本研究回顾了共情的概念,梳理了目前国内外幼儿园教师共情研究的现有成果,分析幼儿园教师共情研究存在的不足,指出未来研究应着重细化共情发生情境,明确共情指向对象;探究内部影响因素,重视中观环境影响;融合多种研究方法,开发特色测量工具;将共情纳入选拔培训体系,探究具体共情策略。

• 单位
  教育学院; 河北师范大学