近年来，随着教育体制改革的不断深入，以往的教学观念与方法已无法适应现代教学需求，同时产生了不少新型教学方法，情境教学即为其中之一。在初中教育阶段，地理作为一门难度相对较大的学科，涉及大量的地域知识，教师可应用情境教学法，推动学生高效学习。文章以情境教学法在初中地理教学中的应用为研究对象，并提出部分个人观点。
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