开展劳动教育是高职汽车类专业培养技术技能人才的关键，是汽车类专业实现高质量发展的重要举措，但随着劳动教育的改革与实施，其中存在的问题愈发凸显。该文分析高职汽车类专业开展劳动教育的必要性，论述劳动教育存在的问题，并基于“家、校、社、企”构建汽车类专业劳动教育实施路径，为提升劳动教育育人成效和高素质技术技能人才培养提供助力。
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