从“知识图谱”到“概念大厦”——以素养导向观统编本教材“双线组元”体系中单元的价值

作者：任丽芳

来源：小学语文教学, 2022, (27): 8-12.

<正>教材是课程标准向教学实践转化的关键媒介，是对课程目标和课程内容进行具体转化的文本载体，是体现学习水平发展按学年或学期分册编排的师生教学用书。自20世纪初，语文独立设科开始，语文教材伴随着对学科性质的不断认识，顺应着社会时代的发展需求，进行着迭代更新和体系完善，而“单元”逐步成为且至今仍是语文教材编写的基本结构形式。