灵活指导 寓教于乐——让育儿工作回归本真

作者：马艺萌

来源：考试周刊, 2022, (33): 155-158.

• 启蒙
• 兴趣
• 课程“五力”
• 教学手段

幼儿教育是基础教育的起步阶段是对儿童最初的启蒙我们应该了解幼儿身心发育的特点以及对外界事物认知的规律，幼儿教育因而更加需要被重视和梳理。文章首先分析了幼儿教师应当具备的课程“五力”，即“观察分析能力”“课程规划能力”“活动指导能力”“诊断评价能力”以及“反思优化能力”；其次，从结合笔者的育儿经验出发，探讨了幼儿教师应当如何实施灵活的教学活动指导，希望文章所列举的些许方法，对同仁有所帮助。