多样化教学在初中化学教学中的策略探讨

作者：岳瑞

来源：求知导刊, 2022, (12): 86-88.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.12.012

• 多样化教学
• 初中化学
• 策略

初中化学所涉及的知识内容较多，每章节的化学知识又各有不同，因此，化学教师应该加强对化学教学策略的创新和完善，合理地应用多元化教学模式，并通过个性化的教学方式，提升学生对化学知识的理解和应用。有效地应用多元化教学模式能够激发学生化学学习的兴趣，让学生充分掌握化学知识，并进行有效的应用，一定程度上也培养了学生的发散性思维能力，对学生今后的个人发展有一定的促进作用。鉴于此，文章以多样化教学的重要性为依据，分析当前初中化学教学存在的问题，并针对问题提出相应的整改措施，帮助有关教师提升教学质量。