多元联结，指向能力提升——《爬山虎的脚》（第二课时）教学与思考

作者：曹丽秋

来源：教育视界, 2022, (26): 35-39.

• 《爬山虎的脚》
• 联结
• 阅读教学

《爬山虎的脚》是统编小学语文四年级上册第三单元的课文，教学重点是感受作者的连续观察，体会作者对爬山虎的喜爱。教学时，可联结旧知，整体梳理内容；联结主题，具身理解方法；联结作者，迁移实践表达。通过多元联结，提升学生的概括力、观察力、情感力。