区域推进过程中校本课程的实施问题与对策——以厦门市集美区为例

作者：陈田

来源：福建基础教育研究, 2020, (12): 14-16.

• 区域推进
• 校本课程
• 实施问题
• 对策分析

随着城市化进程的加速,百年老校与新办校的发展均遇到瓶颈。在校本课程开发方面,存在胡编滥造、盲目跟风、增加负担等情况,需要目标引领、专业引领、任务驱动、团队研修等措施来解决问题,提升办学品味和教育质量,实现小学教育跨越式、内涵式发展。