在大历史观视域下，蕴含理论价值和现实意义的“新四史”是新时代高校进行历史观教育和价值观培养的重要因素。这需要从时代内涵和逻辑向度把握“新四史”教育的内涵和脉络，明晰“新四史”内涵，厘清党和国家的历史智慧传统；从重大意义和优化路径把握“新四史”教育的价值和方法，坚持转化利用“新四史”教育资源、实地开展“新四史”学习活动、融入高校思想政治教育的第二课堂，把好意识形态教育的关键一环，既有利于传承“新四史”精神，汲取“新四史”力量，又有利于高校对大学生的历史观教育和价值观培养。
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