针对大学计算机课程教学中的实际问题，结合课程的培养目标、学情特点和教学资源特色，提出以“学”为中心、以“动起来”为抓手、以“学情反馈”为指导的多元混合教学模式，从线上、线下和实践3方面介绍教学方案设计，阐述教学组织和实施过程。
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