科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
人才培养模式是依据一定的教育理念、培养目标,遵循一定的工作程序、采用一定的方法对受教育者进行知识传授、能力培养和素质教育,并使其达到预期培养标准的一种相对固定的组织框架和运行方式,是学校为学生构建的知识、能力和素质结构及实现组合这种结构的方式。应用本科人才培养模式应着重于学生专业应用能力的培养。根据应用本科会计专业的特点,本文探讨了全程性系统化会计应用能力三级递进人才培养模式的基本含义及人才培养诸因素,提出全程性系统化会计应用能力三级递进人才培养模式的构建,应考虑观念更新、顶层设计、教学管理、教学方法、考核评价等多种因素,这些是会计应用型人才培养质量的保障措施。
- 单位
