诗歌互文 细节动人——五下《游子吟》教学实录及评析

作者：彭才华; 胡海舟

来源：小学教学设计, 2021, Z1: 35-59.

<正>【教学目标】1.有节奏、有感情地朗读古诗并背诵。2.理解诗意,抓住细节体味"母爱"。3.互文阅读,学习以细节表现"母爱"。【教学流程】一、谈话导入,揭示课题师:同学们好!你们已经读过不少唐诗,那么,谁知道唐诗一共有多少首呢?生:一千首,三千首……师:清朝有人搜集整理了唐诗,发现一共有49403首,

• 单位
  南通师范高等专科学校