本文基于心理防控体系中的家庭、学校、医院三个主体，剖析三者联动的重要性以及目前存在的问题，并试图从预防、识别、诊断和跟踪四个层面，建构一套完善的“家—校—医”三方联动的心理防控体系，以维护校园的和谐稳定。
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