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摘要
随着时代的不断发展与进步，积极深化高中阶段学生对地理现象以及地理事物的理解，对实现学生地理学科素养的不断提升具有关键性作用。新课改背景下，学校和教师应依托素质教育理念和相关要求针对高中地理课程教学模式进行全面调整，实现学生全面发展的培养目标。文章以高中地理综合思维能力的基本内涵作为切入点，分析了加强高中生地理综合思维能力培养的价值和意义，并基于强化理论学习、创新教学素材、提升课堂参与程度、积极引导学生思考、引进多元化教学模式以及做好总结评估与归纳等角度对推进高中生地理综合思维能力不断提升的措施进行了阐述，以期为相关教育工作者提供参考。
