网络教学时期地方普通高校学生心理健康状况调查

作者：邵倩倩; 程浩宇; 刘浩; 林俊雅媛; 吴学仕; 吴凡; 丁腾龙

来源：淮海医药, 2021, 39(04): 421-424.

DOI：10.14126/j.cnki.1008-7044.2021.04.029

• 网络教学
• 心理健康
• 焦虑
• 抑郁

目的:了解网络教学期间某市普通高校学生的心理健康状况。方法:采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS调查蚌埠市普通高校学生心理健康状况。结果:本次收回有效问卷1 025份。SAS得分(41.60±6.99)分,焦虑心理检出率为11.32%,与国内14.15%的平均水平比较,差异有统计学意义(P <0.05); SDS得分(52.38±8.99)分,抑郁心理检出率55.42%,高于国内17.35%的平均水平,差异有统计学意义(P <0.05);亚组分析显示,不同专业、年级居住地学生的抑郁心理检出率比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论:网络教学期间,某市普通高校学生心理健康状况存在异常,应根据年级、专业、居住地等因素区别干预。

• 单位
  蚌埠医学院; 安徽大学