听生命拔节的声音—浅谈小学器乐曲编创

作者：杨蓉

来源：教育界, 2022, (27): 50-52.

• 生命场
• 器乐曲
• 编创策略
• 小学

随着新课程改革的不断推进，“乐器进课堂”越来越受到重视。如何运用课堂乐器，引导和帮助学生进行音乐编创，也逐渐成为音乐教师需要思考的问题。在生命场视域下，小学器乐曲编创教学以学生为主体，尊重个体差异。文章从教师应用和转变教学手段的视角出发，从节奏编创、旋律编创、分层编创等多个方面入手，探究小学器乐曲编创教学的有效策略。