工程教育专业认证下的教学质量提升的举措

作者：靳晓芸

来源：教育现代化, 2019, 6(92): 144-146.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.061

• 工程教育专业认证
• 教学质量
• 认证标准

基于中国工程教育专业认证对教师责任的明确要求,即"教师在教学质量提升过程中的责任,不断改进工作"。从教师职责和教学质量提高手段及评价方法来探讨对标准要求的达成度。本研究可为高校工程教育改革及其他院校工科专业参与专业认证提供重要思路。

• 单位
  武汉工程大学; 生物工程学院