论提高进出口实务课程教学效果的途径

作者：贺骁

来源：统计教育, 2007, (02): 33-34.

• 进出口课程
• 教师
• 教学效果

作为课堂教学工作的主导者,教师要结合进出口实务课程的实际,向学生介绍学科知识与前沿研究,利用心理学、逻辑学的原理来指导学生的学习活动,培养学生独立思考能力与动手能力,以提高学生的综合素质。

• 单位
  广东财经大学