应用型高校篮球人才培养需要连续统于地方经济发展,教学模式为培养人才提供结构框架支撑,分析连续统教学模式的支柱教学要素具有重要意义。文章基于应用型人才培养下分析篮球连续统教学七要素各自内在特点、内涵和导向,分析教师与学生连续相长关系,辨析教学内容和学习内容的连续统,区别教法的使动性和学法的主动性,描述体育教学基础设备环境和人文环境及其关系,阐述连续统多元反馈内在意义,旨在为应用型篮球连续统教学模式及人才培养手段提供理论参考。
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