文章从切实把握不同程度学生的心理特征,因人施教;切实把握学生的个性心理特征,因材施教;切实把握学生情绪的心理特征,以身施教三个纬度,论述了作为一名合格的职业院校乐器教师,除了要具备扎实的专业知识和技能外,还应从教育理论与教育方法上不断完善自己。