浅谈心理学在职业院校乐器教学中的运用

作者：司松林

来源：教育与职业, 2006, (24): 104-105.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2006.24.062

• 心理学
• 乐器教学
• 因人施教
• 因材施教
• 以身施教

文章从切实把握不同程度学生的心理特征,因人施教;切实把握学生的个性心理特征,因材施教;切实把握学生情绪的心理特征,以身施教三个纬度,论述了作为一名合格的职业院校乐器教师,除了要具备扎实的专业知识和技能外,还应从教育理论与教育方法上不断完善自己。

• 单位
  河南广播电视大学