陶行知教育理论与多媒体教学在幼儿区域游戏中的渗透分析

作者：张丽雯

来源：读写算, 2022, (31): 39-41.

• 多媒体技术
• 陶行知教育理论
• 区域游戏

近年来，我国社会各界对于幼儿园教育的关注普遍增强，幼儿园的教学需要通过教育游戏化不断地提高质量，以满足社会各界的期待和承担起对国家、民族发展的责任。本文将从推进幼儿园区域游戏的现状出发，探索陶行知教育理论与多媒体在幼儿区域游戏中的渗透策略。