平板电脑:让学生的科学思维方法“落地生花”

作者：卢倩

来源：新世纪智能, 2020, A0: 4-6.

• 平板电脑教学
• 科学思维方法
• 实践研究

平板电脑教学具有资源丰富、学生主体、反馈及时的优势,它有助于促进智慧教育进一步发展。训练科学思维方法是提升学生思维能力的重要途径,传统教学面临着缺乏资源、时间有限等挑战。本文以平板电脑为媒介,有效训练学生"分类"方法,让科学思维方法的训练智慧化、深度化、系统化,实现科学思维方法的"落地生花"。