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摘要
“部编版”初中语文教材的选文中，台湾省的现当代文学作品(下文简称“台湾文学”)是来源之一。现如今在“粤港澳大湾区”发展和《义务教育语文课程标准》(下文简称2022“新课标”)颁布的大背景下，初中语文教育中开展“台湾文学”的“整本书阅读”便成为了可能。因此，现从“课程目标”“课程内容”和“课程实施”三个视点出发，勾连出台湾文学与2022版“新课标”的互动关系，从这种互动关系中展现《琦君散文》(1994版，下文略)对“整本书阅读”的多方位覆盖，揭示以《琦君散文》开展“整本书阅读”的原因。
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