学会阅读数学教科书

作者：章建跃

来源：中小学数学(高中版), 2020, (11): 64.

<正>在许多人的心目中,学数学等同于"做数学题",并不需要像学习语文、外语等学科那样强调阅读的重要性.教师不重视数学教科书的阅读与分析,对教材的编写意图不甚了解,整日纠缠于各种教辅资料,忙于找题、解题、讲题,课堂上很少用教科书,布置的作业往往只是做题,很少要求学生课后阅读,