开展生成性学习以构建灵动式化学课堂

作者：詹荣鑫

来源：新课程导学, 2018, (28): 52.

• 生成性学习
• 高中化学
• 生成性资源

生成性学习是指教师在备课和授课时,要结合师生之间互动会产生的不同状态,灵活地构建不同的课堂内容。在高中化学课堂中开展生成性学习,可以促进学生的自主思考能力,使课堂起到事半功倍的效果。本文就如何运用生成性学习资源在高中化学课堂中开展生成性学习,构建灵动式的化学课堂进行了阐述。