激活思维,创建幸福语文课堂

作者：缪吉燕

来源：江西教育, 2019, (09): 28-29.

• 小学语文
• 激活思维
• 幸福课堂

在小学语文教学中,教师要利用多种教法,创新实践,调动学生主动学习的热情。可以通过多元性情境导入、自由性合作设计、开放性训练设置、拓展性应用实践等方式,为课堂注入新动力,以提升学生主动学习的意识,塑造课堂高品质,创建幸福课堂。