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摘要
高职英语既具语言文化学习的工具性，又有文化引领的人文性，受众面最广，发挥着以文化人与育人的思想政治教育功能，承载着培养大学生文化价值观、人文知识素养的关键任务。高职英语教师要深入挖掘高职英语课程的思政元素，实现高职英语教学的思政教育功能，落实每一个英语教师的育人职责。湖南生物机电职业技术学院英语课程思政改革效果较突出，将思政教育和德育融合，让英语课程有了“思政味”，英语教师也承担起了“思政担”，助推实现立德树人目标。
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高职英语既具语言文化学习的工具性，又有文化引领的人文性，受众面最广，发挥着以文化人与育人的思想政治教育功能，承载着培养大学生文化价值观、人文知识素养的关键任务。高职英语教师要深入挖掘高职英语课程的思政元素，实现高职英语教学的思政教育功能，落实每一个英语教师的育人职责。湖南生物机电职业技术学院英语课程思政改革效果较突出，将思政教育和德育融合，让英语课程有了“思政味”，英语教师也承担起了“思政担”，助推实现立德树人目标。
