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摘要
目前，学前专业均开设了创新创业课程，基于幼儿心理建设，以专业的教育模式使学生将来能够全面领会和把握教育方案的执行要点，为实现创新创业教育与教学理论和实践过程的较深层次的融合打下了良好的基础。当前在“1+X”证书制度下，为了实现学前教学目的，学前教育专业创新创业课程体系的实践应当更加突出实践育人的关键特点和优势。本文在1+X证书制度下，探讨如何把握学前教育专业创新创业课程体系的核心主旨，并将其与专业的学习进行有机结合，以期对本专业学生未来职业的发展有所帮助。
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目前，学前专业均开设了创新创业课程，基于幼儿心理建设，以专业的教育模式使学生将来能够全面领会和把握教育方案的执行要点，为实现创新创业教育与教学理论和实践过程的较深层次的融合打下了良好的基础。当前在“1+X”证书制度下，为了实现学前教学目的，学前教育专业创新创业课程体系的实践应当更加突出实践育人的关键特点和优势。本文在1+X证书制度下，探讨如何把握学前教育专业创新创业课程体系的核心主旨，并将其与专业的学习进行有机结合，以期对本专业学生未来职业的发展有所帮助。
