本文全面解读了数字电子技术课程授课的情况,结合目前高职院校学生的情况,认为当前的教学与社会需求脱节、实训实践有悖工程化、教学方法缺乏多样性、考核手段不灵活等诸多问题。本课题围绕这些问题从课程安排、实验设置、考核手段等方面进行了探讨,提出了数字电子技术课程的教改思路。
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