浅探数学与生活游戏的有效整合

作者：戴文波

来源：当代家庭教育, 2020, (28): 79-80.

• 数学教学
• 数学游戏
• 生活化

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:数学认知的目标是"能从生活和游戏中感受实物的数量关系,并能体验到数学的重要和有趣。生活中充满着数学知识,因为数和形存在于一切事物中,生活中到处都有数学,让幼儿在生活里寻找有关数学知识。孩子在游戏操作中会发现数学就在身边。