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摘要
目的 调查四川某三甲医院护士规范化培训期间人际交往能力并探讨分析相关带教策略。方法 采用人际交往能力自测量表对参与规范化培训的157名护士进行调查，比较人际交往良好（评分<70分）与人际关系不良（评分≥70分）护士人数占比，比较不同特征护士人际交往评分，采用logistic回归分析护士规范化培训期间人际交往能力的独立影响因素。结果 157名护士中人际交往良好占比36.31%(57/157)，人际关系不良占比63.69%(100/157)。两组护士在民族、学历差异具有统计学意义（P<0.05）,logistic回归分析显示民族、学历是护士规范化培训期间人际交往能力的独立影响因素。结论 本院护士规范化期间人际交往能力整体欠佳，其中民族、学历对护士规范化培训期间人际交往能力有显著影响。
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单位四川大学华西医院; 四川大学
