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摘要
评价教育是对学生和教师主体进行的关于教学评价的知识、方法以及态度方面的教育。评价教育对于“减负增质”的内在价值主要体现在：通过整合评价知识，理解评价改善教学的价值意蕴；完善评价方法，导正减负增质下课业的价值旨趣；形成评价的积极态度，减轻学生因评价而产生的心理负担。评价教育赋能“双减”的实践策略包括：提升教师课堂评价素养，运用多样化的教学评价方式；引导学生自我省察，落实学生自我评价与同伴评价机制；强化家庭教育责任意识，转变传统分数至上的评价观念。
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单位安徽师范大学; 教育科学学院
