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摘要
制度德育研究具有三大学术贡献：提出了一系列有价值的理论命题和学术观点；重构学校制度生活的实践指向；坚持运用马克思主义方法论指导我国德育理论与实践。随着制度德育研究的推进，其面临着如何进行理论体系与实践路径的整体设计、德育与制度如何关联、研究的理论基础比较薄弱等困境。制度德育研究充满希望，其要回应新时代提出的新课题，充实理论基础，立足人的生存实践，回应时代问题，立足个体幸福生活的构建，致力于公共生活的完善。
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单位教育学院; 湖北科技学院
