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摘要
依据柳诒徵在其专著《中国教育史》中所涉的中西方教育之比较的内容,集中探讨其中关于"成人"的这一话题。成人,即是通过教育手段,使人达到社会对人的基本要求。柳诒徵将中国儒家的教育理想与西方苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔和洛克等人的教育思想进行了比较,期间,柳诒徵在多处强调"吾国圣贤早发此义",意在说明中国的教育思想并不落后,反而在某些方面领先西方。本文主要从成人的标准、成人的路径、成人的教育内容和成人的典范四个方面来探讨中西方教育中关于"成人"的这个话题,成人归根结底就是教育的最终目标或是归宿。可以说,中西方关于"成人"的教育思想,既有基本的共识,也有较多的互补性,对当下考察中西方的教育思想具有"管中窥豹"的借鉴价值。
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