原子核物理是核类本科专业的核心课程，涉及深奥的物理理论知识，许多物理概念需要从科学实验的角度去理解，学习难度较大。课题组分析了这门课程的学情，抓住教学难点问题，引导学生站在历史、实验和微观物理的角度理解物理概念，有针对性地强化课堂设计，注重师生互动，同时做到课堂内外相结合，全方位加强过程教学，课程教学在改革与实践中取得了一定的成效。
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