“课程思政”背景下幼儿文学教学模式实践探索

作者：吴佩君

来源：佳木斯职业学院学报, 2020, 36(11): 27-29.

• 幼儿文学
• 思想政治教育
• 结合策略
• 教学改革

在全方位、立体化的"大思政"理念背景下,幼儿文学课程要依据教学大纲和教学内容,充分挖掘课程中蕴含的思政要素,将其融入课程的讲解中,从而达到知识和价值引领的有效结合。本文从学校课程思政教育入手,分析和探讨了幼儿文学课程思政的可实施性和有效途径,以期达到助力学生全面发展的目的。