小学数学文化微课设计与制作的实践探究

作者：王志芬

来源：新课程, 2021, (24): 112.

• 小学数学
• 数学文化
• 微课
• 作用
• 设计与制作

数学知识是一种文化,数学教学是传承数学文化的过程。互联网时代,微课以其短小、趣味性、形象性和灵活性成为传播数学文化的一种新的有效途径。对微课在渗透数学文化中的作用进行了探讨,提出了设计和制作数学文化微课的策略。