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摘要
小学教育本科专业是高等教育大众化进程中的一个新兴专业。如何构建不同于中师和专科教育的本科层次的小学教育专业的课程体系，是众多地方高校需要面对的重要问题。本文在专业认证的背景下，基于OBE教育理念，以许昌学院为例，提出小学教育本科专业的人才培养多级目标体系，确立了专业课程体系构建的五个原则，在此基础上构建由五个能力模块组成的小学教育本科专业的课程体系，以期为地方高校小学教育专业人才培养提供有价值的实证参考。
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单位许昌学院; 教育学院
